ChatGPTなど生成AIを学校課題に使用してもよいのか

こんにちは!城陽駅徒歩1分のマンツーマン個別指導塾、個別指導ゴーパスです!

本日は「生成AIと教育」をテーマとした内容となっています!

昨年初頭、1月頃から生成AIの代表とも言える「Chat GPT」が大きな話題を呼びました。

その波は非常に激しく、インターネットに詳しい方だけではなく、一般人や教育現場まで早々に押し寄せてきました。

それに伴い、教育・勉強における生成AIとの関わり方について、考える必要性が生じてきました。

そこで、今回は、こうした生成AIと教育の関わり方に関する疑問や内容について、私たちなりの見解をお伝えしていきます!

では早速始めていきましょう!

▶目次

1. 教育における生成AIへの疑問
2. 新時代の到来
3. 生成AIの利点
4. 生成AIの欠点・危険性
5. まとめ
6. その他の記事


▷1. 教育における生成AIへの疑問

生成AIの誕生に伴い、教育業界に投げられた1つの疑問。それは…

「生成AIを課題に使うことは許されるのか?」

という問いです。

私達の答えは明確です!もちろん「許されるべき」と考えます!

学校の先生や伝統的な教育方法を支持する人々は、生成AIの使用に対して反対するかもしれません。

もちろん、立場上の問題もありますし、NOと唱える気持ちも理解できますが、技術革新の波を阻むことはできません。

生成AIをはじめとするAIの進化は教育の枠組みを再定義し、私たちの学び方に新たな可能性を提供しています!

教育者として、我々はこの新しい時代の変化を受け入れ、それを活用する方法を見出す必要があります!

だからこそ、私たちは「生成AIを課題に使用することは容認されるべき」だと考えています!


▷2. 新時代の到来

生成AIの誕生・普及に伴い、教育の枠組みは大きく変化していくと同時に、新たな可能性と機会を創出してくれています!

事実、現代の児童生徒はデジタルネイティブであり、情報技術とともに成長しています。

生成AIは、彼らがより効果的に学習するための新しい手段を提供してくれます!

この技術を採用しない教育者は、新しい時代に適応できずに取り残されるリスクさえあります。

若い世代にこそ新しい時代を作る力があると信じています!それゆえに、私たちは彼らに最新のツールと技術を提供する責任があります!

とはいえ、やはり「学校の先生」というような立場では許せないかと思います。

しかし、新しいソリューションや手法を使わない人は新時代で淘汰されるだけです。学校の先生でも、コロナ禍を機にオンラインを有効活用するようになった人は、コロナ禍が解消されつつある今日も、効率的に授業を実施し、生徒からの信頼も厚くなっているかと思います。

新しい時代を作るのは老人ではないということです…!

人工知能に関して、ソフトバンクグループ株式会社会長兼CEO・ソフトバンク株式会社創業者兼取締役である、孫正義氏による特別講演がありました!

特別講演の概要はここをクリック!

人工知能(AI)が人工汎用知能(AGI)へと進化し、今後10年以内に全人類の集合知を超える可能性について強調されました。

このように日々進化を続けるAIに対し、有効活用できる方法を考えていくことは教育者としての責務でしょう!


▷3. 生成AIの利点

ズバリ、生成AIの利点は…

活用することで、生徒たちは創造的な思考、問題解決能力、批判的思考能力を高めることができる

という点でしょう!

たとえば、AIを使って作文のアイデアを得たり、数学の問題を解決する新しい方法を見つけたりすることができます。これは、従来の教科書や授業方法では得られない体験です。また、良きディスカッションや英会話の相手役となることも可能です!

重要なことは、AIを「どのように活用するか」という「How to論」でしょう!


▷4. 生成AIの欠点・危険性

一方で、生成AIの使用にはいくつかのリスクがあることは事実です…。

便利なだけでデメリットやリスクが存在しないものなど存在しません。自動車やインターネットも同様です。自動車は移動や運送を劇的に改善し、運送業界そのものを作ったとさえ言える素晴らしい発明ですが、これまでに無数の命を奪ってきました。インターネットは生活自体を激変させる、圧倒的な革新ですが雇用を奪い、街から店舗を消しつつあるという側面もあります。

つまり、リスクだけを見て一辺倒に批判するのは少々危険です!リスクを鑑みた上で、どのように有効活用できるのかということを議論することが建設的な考えであり、頭ごなしに一辺倒に批判することは短絡的な考えです…。

ここでは、2つのリスクについてお話していきます…!

① 思考力や問題解決能力育成の機会損失
② 倫理的な問題

① 思考力や問題解決能力育成の機会損失

おそらく、教員が考える生成AIの活用におけるリスクで最も顕著なのは、「生徒たちが自らの思考力や問題解決能力を養う機会を失う可能性」でしょう。

AIに頼りすぎることで、生徒たちが自ら考える力を育てることがおろそかになる恐れがあります。また、AIによる回答や内容の信頼性についての問題もあります。生成AIは常に正しい情報を提供するわけではなく、誤った情報や偏見を含む可能性もあります。毎回のファクトチェック(情報の正確性や妥当性を検証すること)は必須と言えます。

② 倫理的な問題

さらに、生成AIの使用は倫理的な問題を引き起こす可能性もあります。例えば、AIを使用して作成した作品を自分のものとして提出することは、学術的な不正行為に当たります。おそらくこの点を懸念されている先生方もおられるでしょう。

① 思考力や問題解決能力育成の機会損失
② 倫理的な問題

これら2点が、主な欠点・危険性でしょう…!

このような問題に対処するためには、生徒たちに正しい使用方法と倫理観を教育することが不可欠です!


▷5. まとめ

本日は「生成AIと教育」をテーマに、疑問や利点・欠点についてお話してきました!

1. 教育における生成AIへの疑問
2. 新時代の到来
3. 生成AIの利点
4. 生成AIの欠点・危険性

生成AIは教育において無限の可能性を秘めています!そのリスクを理解し、適切に管理することで、教育におけるその価値を最大限に引き出すことができます!

学校課題には使ってはいけないなど、意固地になって主張するのではなく、私たちはこの新しい技術を恐れるのではなく、積極的に受け入れ、教育の未来を形作るべきです!そしてインターネット全盛期の昨今、世界の進歩に遅れた日本が新時代の波に乗れる土台作りをしていくべきと考えます。

リスクや欠点を鑑みた上で、どのように活用していけるかを建設的に議論していくことで、将来を形作る若者たちへのよりよい教育機会提供・支援ができるでしょう!

この記事を読んで、個別指導ゴーパスに興味がわいた方は、是非ご連絡ください!

最後までご一読いただきありがとうございました!


▷6. その他の記事

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